La réalité augmentée
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Version actuelle en date du 3 Octobre 2012 à 19:41
Sommaire |
[modifier] Présentation de la mallette
Faisons surgir des objets en 3D dans notre réalité et animons pour jouer avec eux, raconter des histoires et ou simplement se déguiser et se questionner.
[modifier] Objectifs pédagogiques poursuivis :
- Interroger la réalité et ses composantes, sa propre perception du monde.
- Développer une analyse critique vis à vis des usages des TIC notamment dans le champ de l'interaction.
- Susciter la création et la mise en scène en jouant sur des allés et retours entre réel et virtuel.
[modifier] Informations :
- Public/ âge (6-8,9-11,12 et +).
- Niveau de complexité dans la mis en oeuvre des activités (facile/intuitif, demande des connaissances de base, nécessité de prérequis techniques
spécifiques).
- Temps à consacrer à l’activité (une séance de 1h, une demi journée, une journée, activité sur la semaine).
[modifier] Intérêts pédagogiques :
- Ce dispositif simple à mettre en place éveil rapidement un intérêt chez les enfants et les jeunes, et l'envie d'expérimenter qui sont les moteurs des apprentissages.
- L'activité nous permettra d'explorer avec les jeunes sous la forme l'aller et retour entre réalité et virtuel ces nouveaux espaces de création et d'expression particulièrement en vue aujourd'hui.
- Nous pourrons alors nous interroger avec eux sur la place des TIC dans nos vies.
[modifier] Moyens techniques nécessaires à la réalisation de l’activité :
- Un ordinateur
- Un logiciel Blender et SketchUp plugin ARmedia
- web Cam
- papier et imprimante
[modifier] Prérecquis pour réaliser l’activité :
- Je sais allumer, éteindre l'ordinateur, utiliser le clavier et la souris, discriminer une information sur l'écran.
- Je me repère dans l'espace.
- Je conçois qu'il est possible de transmettre des informations un ordinateur autrement que par le clavier et la souris.
- Je respecte les consignes de sécurité liées à l'utilisation des matériels informatiques ;
- je coopère avec les autres participants de l'activité.
- Je fais la différence entre la réalité et le virtuel
[modifier] Synopsis d’activités
- Application de déguisements virtuels.
- Création de scènettes.
- Construction d'une pièce de théâtre élaborée.
- Atelier d'initiation à la 3D.
