La formation
De documentation.
(Différences entre les versions)
(→G 1 / Des contenus) |
(→G3 / Un public) |
||
| Ligne 20 : | Ligne 20 : | ||
* Comment repérer les besoins ? | * Comment repérer les besoins ? | ||
* Quels sont leurs capacités : notion de prérecquis, de capacité suivant le niveau de développement | * Quels sont leurs capacités : notion de prérecquis, de capacité suivant le niveau de développement | ||
| − | |||
==== G3 / Mette en place un système d'évaluation des objectifs de la formation ?==== | ==== G3 / Mette en place un système d'évaluation des objectifs de la formation ?==== | ||
Version du 5 Octobre 2012 à 16:36
Sommaire |
Qu'est ce qu'une action de formation ?
G 1 / Des objectifs
- s'approprier les éléments de vocabulaire :
- Dans l'éducation nationale | références EN
- Réflexion sur la notion de compétence et de connaissance : http://gjmaths.pagesperso-orange.fr/compet.html
- Taxonomie de Bloom | document ici
G 1 / Des contenus
- Essai de formulation d'objectifs
G 2 / Des méthodes / des processus pédagogiques
- l'identification des différents courants et de leurs intérêts
G 2 / Des outils
- la compréhension de la relation qui existe entre outils et apprentissages
G3 / Un public
- Comment repérer les besoins ?
- Quels sont leurs capacités : notion de prérecquis, de capacité suivant le niveau de développement
G3 / Mette en place un système d'évaluation des objectifs de la formation ?
- qu'est ce qu'on évalue ?
- quand évalue t-on ?
- qui évalue ?
- quelles méthodes et outils pour les évaluations ?
Un cadre administratif
- la formation initiale
- la formation tout au long de la vie
Comment mettre en place une action de formation ?
<< RETOUR Formation de formateurs
