La formation

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=== Qu'est ce qu'une action de formation ?===
 
=== Qu'est ce qu'une action de formation ?===
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* des besoins. Comment repérer les besoins ?
 
* des capacités
 
  
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* s'approprier les éléments de vocabulaire :
 
* s'approprier les éléments de vocabulaire :
 
** Dans l'éducation nationale [http://documentation.artefacts.coop/index.php/Fichier:EN_competences.pdf | références EN]
 
** Dans l'éducation nationale [http://documentation.artefacts.coop/index.php/Fichier:EN_competences.pdf | références EN]
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** Taxonomie de Bloom [http://documentation.artefacts.coop/index.php/Fichier:TBloom.pdf | document ici]
 
** Taxonomie de Bloom [http://documentation.artefacts.coop/index.php/Fichier:TBloom.pdf | document ici]
  
==== Des contenus====
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==== G 1 / Des contenus====
  
==== Des méthodes / des processus pédagogiques====
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==== G 2 / Des méthodes / des processus pédagogiques====
 
* l'identification des différents courants et de leurs intérêts
 
* l'identification des différents courants et de leurs intérêts
  
====Des outils ====
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==== G 2 / Des outils ====
 
* la compréhension de la relation qui existe entre outils et apprentissages
 
* la compréhension de la relation qui existe entre outils et apprentissages
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==== G3 / Un public====
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* des besoins. Comment repérer les besoins ?
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* des capacités
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3 groupes de travail
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=== G3 / Mette en place un système d'évaluation des objectifs de la formation ?===
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* qu'est ce qu'on évalue ?
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* quand évalue t-on ?
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* qui évalue ?
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* quelles méthodes et outils pour les évaluations ?
  
 
====Un cadre administratif ====
 
====Un cadre administratif ====
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=== Comment mettre en place une action de formation ?===
 
=== Comment mettre en place une action de formation ?===
  
=== Mette en place un système d'évaluation des objectifs de la formation ?===
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* qu'est ce qu'on évalue ?
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* quand évalue t-on ?
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* qui évalue ?
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* quelles méthodes et outils pour les évaluations ?
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Version du 5 Octobre 2012 à 15:33

Sommaire

Qu'est ce qu'une action de formation ?

G 1 / Des objectifs

G 1 / Des contenus

G 2 / Des méthodes / des processus pédagogiques

  • l'identification des différents courants et de leurs intérêts

G 2 / Des outils

  • la compréhension de la relation qui existe entre outils et apprentissages

G3 / Un public

  • des besoins. Comment repérer les besoins ?
  • des capacités

3 groupes de travail

G3 / Mette en place un système d'évaluation des objectifs de la formation ?

  • qu'est ce qu'on évalue ?
  • quand évalue t-on ?
  • qui évalue ?
  • quelles méthodes et outils pour les évaluations ?

Un cadre administratif

  • la formation initiale
  • la formation tout au long de la vie

Comment mettre en place une action de formation ?

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